刚从师(shī )范大学(✒)毕业的(📼)年(📒)轻教师林(lín )冬(dōng )青,到铭师小学(🔱)担任(rèn )五(4)班的班主任。校长向林冬(dōng )青介(jiè )绍五(4)班(bān )级的情况(❣)时,特(tè )(♑)别提到这个班的问题生相(xiàng )对集中,让他多(🙍)加(jiā )注意。可初出茅庐(🐖)的林(lín )冬青却不以(yǐ )为意(🍮),他对即(🚸)将(🖍)面(🚑)临的挑(🕕)战(🤯)满怀斗志,准备大展身手。然而,班里(🛑)状况百出的问(wèn )题(🦗)生(🌑)们(men ),却让林(lín )冬(dōng )青屡屡(lǚ )受挫,他不得(dé )不(🤸)开始反思。在负(💪)责学生(⏰)心理辅(fǔ )导的丁(👃)老师的协助下,林(💠)冬青(⛳)在尊(🤳)重和(🥕)爱(ài )(🕐)护学生(shēng )的基础上,针(zhēn )对每个学生的(💹)特点,因材施教,渐渐与孩子(zǐ )们打成一片(piàn ),最终赢得(dé )(🌪)了孩子(zǐ )们的(📟)爱戴。与此同时,他也与孩子(🔍)们一(yī )起成(chéng )(📛)长(🔤)了。
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